ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਦਾ ਅਸਰ

ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ  ਦੇ   ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕਦਮ   ਚੁੱਕਦੇ ਹੋਏ ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ| ਨਾਲ ਹੀ ਮਨੁੱਖ ਸੰਸਾਧਨ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲਾ  ਦਾ ਨਾਮ ਫਿਰ ਤੋਂ ਬਦਲ ਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲਾ  ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ| 1985 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲਾ ਹੀ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਰਾਜੀਵ ਗਾਂਧੀ  ਦੇ ਸ਼ਾਸਣਕਾਲ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਮਨੁੱਖ ਸੰਸਾਧਨ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲਾ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ,  ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ, ਕਿਰਤ ਆਦਿ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ  ਦੇ ਕਈ ਪਹਿਲੂ ਸ਼ਾਮਿਲ ਸਨ| ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਈਆਂ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਇਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਹੀ ਕੁੱਝ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਉਨ੍ਹਾਂ  ਦੇ  ਵੱਖ ਮੰਤਰਾਲੇ  ਬਣਾ ਦਿੱਤੇ|  
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਨੁੱਖ ਸੰਸਾਧਨ ਨਾਮ ਦਾ ਹੀ ਰਹਿ ਗਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਹੀ ਇਸ ਮੰਤਰਾਲਾ  ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਾਰਜ ਬਣਿਆ ਰਿਹਾ ਤਾਂ ਇਸ ਲਿਹਾਜ਼  ਨਾਲ ਇਸਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲਾ  ਨਾਮ ਦੇਣਾ ਠੀਕ ਫੈਸਲਾ ਹੈ| 1985 ਵਿੱਚ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵੀ ਤਿਆਰ ਹੋਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 1992 ਵਿੱਚ ਕੁੱਝ ਫੇਰਬਦਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ,  ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਾਮੂਲੀ ਘੱਟ-ਵੱਧ ਹੁੰਦੀ ਰਹੀ,  ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਕੋਈ ਬਦਲਾਵ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ| ਹੁਣ ਤਿੰਨ ਦਹਾਕਿਆਂ ਬਾਅਦ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਮਿਲੀ ਹੈ|  
ਇਹਨਾਂ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆ ਜਿਸ ਤੇਜੀ ਨਾਲ ਬਦਲੀ ਹੈ, ਉਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਪੁਰਾਣੀ ਨੀਤੀ  ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਦੇ ਰਹੇ, ਇਹ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੈ| ਇਸ ਲਈ ਬਦਲਾਓ ਜਰੂਰੀ ਸੀ, ਦੇਖਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਬਦਲਾਓ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਕਿੰਨਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਕਿੰਨਾ ਪੂਰਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ|  
ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਕਈ ਵੱਡੇ ਬਦਲਾਓ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ| ਹੁਣ ਸਕੂਲ  ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ  ਦੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਅਤੇ ਜਮਾਤ ਇੱਕ ਅਤੇ ਜਮਾਤ 2 ਸਮੇਤ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੋਣਗੇ| ਇਹਨਾਂ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਪੜਾਈ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਸਿਲੇਬਸ ਤਿਆਰ ਹੋਵੇਗਾ| ਇਨਸਾਨ  ਦੇ ਭਾਵੀ ਜੀਵਨ ਲਈ ਇਹ ਪੰਜ ਸਾਲ ਨੀਂਹ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ| ਇਸ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਮਜਬੂਤ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਵੇਂ  ਸਿਲੇਬਸ ਵਿੱਚ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ|  
ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ     ਛੇਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਹੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਸਕਿਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ| ਸਥਾਨਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਵੀ ਕਰਾਈ ਜਾਵੇਗੀ |  ਜਮਾਤ 9 ਤੋਂ 12ਵੀਂ ਤੱਕ ਦੇ 4 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾ ਚੁਣਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਰਹੇਗੀ| ਖਾਸ ਗੱਲ ਇਹ ਕਿ ਸਾਇੰਸ ਜਾਂ ਹਿਸਾਬ ਦੇ ਨਾਲ ਫ਼ੈਸ਼ਨ ਡਿਜਾਇਨਿੰਗ ਵੀ ਪੜ੍ਹਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੋਵੇਗੀ| ਬੋਰਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦਾ ਤਨਾਓ ਘੱਟ ਕਰਨ ਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਜ਼ੋਰ ਗਿਆਨ  ਦੇ ਪ੍ਰੀਖਣ ਤੇ ਹੋਵੇਗਾ ਤਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰਟਣ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਖਤਮ ਹੋਵੇ| ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਫੈਸਲਾ ਇਹ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪੰਜਵੀਂ ਤੱਕ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਤੱਕ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਅਠਵੀਂ ਤੱਕ ਮਾਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉਪਲੱਬਧ ਕਰਾਈ ਜਾਵੇਗੀ|  
ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਮਲਟੀਪਲ ਐਂਟਰੀ ਅਤੇ ਐਗਜਿਟ  (ਬਹੁ ਪੱਧਰ ਦਾਖਲਾ  ਅਤੇ ਨਿਕਾਸੀ) ਵਿਵਸਥਾ ਲਾਗੂ              ਹੋਵੇਗੀ| ਮਤਲਬ ਪੜਾਈ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਲੇ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਛੁੱਟ ਵੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਸਰਟਿਫਿਕੇਟ ਜਾਂ ਡਿਪਲੋਮਾ ਮਿਲ ਹੀ ਜਾਵੇਗਾ| ਸ਼ੋਧ ਅਤੇ ਅਨੁਸੰਧਾਨ ਨੂੰ ਬੜਾਵਾ ਦੇਣ ਲਈ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਨੁਸੰਧਾਨਾਂ ਨੂੰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੈਸ਼ਨ ਬਣਾ ਕੇ ਕਾਬੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ|  
ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਜਪਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਰੁਖ਼ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹੋਏ           ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਦੇਸ਼  ਦੇ ਦਰਵਾਜੇ ਖੋਲ ਦਿੱਤੇ ਹਨ|  ਦੁਨੀਆ  ਦੀਆਂ  ਉੱਘੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਹੁਣ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਕੈਂਪਸ ਖੋਲ ਸਕਣਗੀਆਂ| ਯੂਪੀਏ-2 ਸਰਕਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਨਾਂ ਤੇ ਰੈਗੁਲੇਸ਼ਨ ਆਫ ਐਂਟਰੀ ਐਂਡ ਆਪਰੇਸ਼ਨ ਬਿਲ 2010 ਲਿਆਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਦੋਂ ਭਾਜਪਾ ਨੇ ਇਸਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਪਰ ਹੁਣ               ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਇਸਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਦਿਖ ਰਹੀ ਹੈ|  ਇਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦਲੀਲ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਸਾਲ ਅਣਗਿਣਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਜਾਰਾਂ ਡਾਲਰ ਖਰਚ ਕਰਕੇ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਂਦੇ ਹਨ,  ਪਰ               ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਭਾਰਤ ਆਉਣ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਪਲਾਇਨ ਵੀ ਰੁਕੇਗਾ ਅਤੇ ਪੈਸਾ ਵੀ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਜਾਵੇਗਾ|  
ਮੋਦੀ ਸਰਕਾਰ ਇੱਕ ਅਰਸੇ ਤੋਂ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਬਦਲਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ| ਉਸਦੀ ਇਸ ਕੋਸ਼ਿਸ਼  ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਸੰਘ ਦੀ ਸੋਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ ਅਤੇ ਅਜਿਹਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਨਵੀਂ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਇਹੀ ਸੋਚ ਹਾਵੀ             ਦਿਖੇਗੀ| ਇਸਦੀ ਡਰਾਫਟਿੰਗ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਆਰਐਸਐਸ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਈ ਲੋਕ ਵੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਸਨ, ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵੇਖ ਕੇ ਇਹੀ ਸਮਝ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਰਾਜਨੀਤਕ ਮੱਧਮਾਰਗ ਅਪਨਾਇਆ ਹੈ| ਪਰ ਹੁਣੇ ਕਈ ਸਵਾਲ ਹਨ,  ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਚੁੱਪ ਹੈ|  
ਜਿਵੇਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ  ਰੈਗੁਲੇਟਰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਕਮਿਸ਼ਨ (ਐਚਈਸੀਆਈ) ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਪਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਲਾਅ ਅਤੇ ਮੈਡੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਮਿਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ| ਅਜਿਹਾ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ|  ਕੀ ਮੈਡੀਕਲ, ਇੰਜੀਨਿਅਰਿੰਗ,  ਲਾਅ ਆਦਿ ਲਈ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਸ ਦਾ ਜੋ ਡੂੰਘਾ ਜਾਲ ਮਜਬੂਤ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਫੀਆ ਨੇ ਬੁਣਿਆ ਹੈ, ਕੀ ਉਸ ਜਾਲ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੰਗਲ ਰੈਗੁਲੇਟਰ ਕੱਟਣ ਵਿੱਚ ਸਮਰਥ ਹੋਵੇਗਾ|  
ਕੋਟਾ, ਬੰਗਲੁਰੁ, ਪੁਣੇ ਵਰਗੇ ਐਜੁਕੇਸ਼ਨ ਹੱਬ ਬਣ ਗਏ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਇਸ ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਹੈ| ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਠੀਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਪਰ ਕੀ ਇਸਦੀ ਕੀਮਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ  ਦੇ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਰਹਿ ਕੇ ਚੁਕਾਉਣੀ ਪਵੇਗੀ,  ਅਤੇ ਕੀ ਇਸ ਨਾਲ ਨਿਜੀ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ  ਦੇ ਵਿਚਾਲੇ ਦੀ ਖਾਈ ਹੋਰ ਨਹੀਂ ਵਧੇਗੀ, ਕੀ ਇਸ ਨਾਲ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਚੰਗਾ ਰੋਜਗਾਰ ਪਾਉਣ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਅਸਰ ਨਹੀਂ           ਪਵੇਗਾ|  
ਨੈਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਨਾਲ ਕੀ ਰਿਸਰਚ ਲਾਇਕ ਮਾਹੌਲ ਵੀ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ| ਕਿਉਂਕਿ  ਬੀਤੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਨਜਰੀਏ ਦੀ ਘੋਰ ਕਮੀ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ           ਵੇਖੀ ਗਈ, ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਵੀ ਭਰਮਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕਸਰ ਨਹੀਂ ਛੱਡੀ ਗਈ,  ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾਵੇਗਾ| ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਨਿਜੀਕਰਣ ਸਰਕਾਰ ਕਿਵੇਂ ਰੋਕੇਗੀ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਫੀਸ ਨਾ ਵਧਾਉਣ, ਸਿਰਫ ਇੱਥੇ ਆ ਕੇ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਸਗੋਂ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਤਾਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਭੇਦਭਾਵ ਦੇ ਇੱਕ ਵਰਗੀ ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਵਸਥਾ ਦੇਣਾ ਹੈ|   ਪਰ  ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸੈਵਨ ਸਟਾਰ ਨਿਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੁਲਾੜ ਅਤੇ ਪਤਾਲ ਵਰਗਾ ਅੰਤਰ ਹੈ| ਇਸ ਖਾਈ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਭਰਿਆ ਜਾਵੇਗਾ?  
ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ 2030 ਤੱਕ ਹਰ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਉਸਦੇ ਕੋਲ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਮਲਟੀ ਸਬਜੈਕਟ ਹਾਈ ਇੰਸਟਿਟਿਊਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ,   2040 ਤੱਕ ਸਾਰੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਨਾਂ ਨੂੰ ਮਲਟੀ ਸਬਜੈਕਟ ਇੰਸਟਿਟਿਊਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ 2050 ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ  ਦੇ ਮਾਧਿਅਮ ਨਾਲ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ 50 ਫੀਸਦੀ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਪਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਵਰਗੀਆਂ ਲੰਮੀ ਦੂਰੀ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਸੋਚੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ| ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਕੋਈ ਮਿਜ਼ਾਇਲ ਤਾਂ ਹੈ ਨਹੀਂ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਲੰਮੀ ਦੂਰੀ ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਲਗਾ ਦਵੇ|
ਅੱਜ ਤੋਂ 20-30 ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ, ਇਹ ਦੱਸਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਅੱਜ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ| ਕਿਉਂਕਿ 2020 ਵਿੱਚ ਤਾਂ ਆਲਮ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੋ ਰਹੀ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਹਜਾਰਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜਾਈ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਹੋਣ ਦਾ ਡਰ ਸਤਾ ਰਿਹਾ ਹੈ| ਸਰਕਾਰ ਇਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਵਰਤਮਾਨ ਸੁਧਾਰੇਗੀ ਤਾਂ ਭਵਿੱਖ ਸੁਧਾਰਣ ਵਿੱਚ ਦੇਰ ਨਹੀਂ ਲੱਗੇਗੀ|
ਮਨੋਜ ਕੁਮਾਰ

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *